Get Adobe Flash player

Головне меню



Пошук по сайту

Голосування

У якому гуртку ви б хотіли займатися?
 

К-ть гостей сайту

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterСьогодні214
mod_vvisit_counterВчора920
mod_vvisit_counterЦього тижня3268
mod_vvisit_counterМинулого тижня8454
mod_vvisit_counterЦього місяця33890
mod_vvisit_counterМинулого місяця36727
mod_vvisit_counterAll days779002

Online (20 хв. тому): 11
Ваш IP: 54.157.52.205
,
Now is: 2017-03-29

В сучасних умовах модернізації національної освіти значну роль відіграє система методичної роботи, головною метою якої є не лише надання методичної допомоги педагогічним кадрам у розвитку їх професійної майстерності, але і активізація творчого потенціалу кожного педагога.

Реалізація даної мети залежить від співпраці організаторів методичної роботи на всіх рівнях − керівників методичної служби, методистів, керівників навчальних закладів та організації ними ефективних форм методичної роботи. Тому вимоги до роботи методиста досить високі, а проблеми оновлення його функцій набувають особливої гостроти та актуальності.

Для удосконалення методичної роботи у центрі науково-технічної творчості учнівської молоді створено Школу молодого методиста.

Метою Школи молодого методиста єудосконалення  діяльності науково-методичного центру ХОЦНТТУМ,  вивчення та ознайомлення з сучасними інноваційними технологіями, впровадження в навчально-виховний процес ефективних методик та методичних прийомів, розширення форм підвищення кваліфікації педагогічних працівників, залучення можливостей для  росту професійної  майстерності, розвитку творчої  ініціативи, вивчення та впровадження в практику передового педагогічного досвіду працівників методичного центру.

Учасниками Школи молодого методиста можуть бути методисти із стажем роботи до 3-х років, які бажають підвищувати свій рівень самоосвіти, мати власні методичні розробки, володіти інноваційними освітніми методиками й технологіями, прагнуть активно їх використовувати та поширювати у професійному середовищі, продукувати оригінальні, інноваційні ідеї, вносити пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу в позашкільному навчальному закладі та створювати шляхи їх реалізації.

Завдання Школи молодого методиста:

- сприяти постійному творчому зростанню;

- допомагати у плануванні  та організації роботи з питань  модернізації навчально-виховного процесу;

- спонукати до використання інноваційних технологій у роботі методичних формувань;

- спонукати методистів до самоосвіти, самоаналізу та самовдосконалення;

- спонукати методистів до впровадження передових методик, інноваційних технологій та ППД.

Науково-методична проблема:

«Формування  висококомпетентної особистості  учасників навчально-виховного процесу на основі удосконалення їх інформаційної культури та впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій».

Стратегії та принципи роботи Школи  молодого методиста:

- організація безперервного удосконалення фахової майстерності та підвищення професійної компетентності методистів;

- проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей  методистів, вивчення, узагальнення і поширення ППД;

- інформаційне забезпечення методистів з питань методики, педагогіки, психології.

Технологія реалізації. Формування у методистів практичних умінь, необхідних для пошуку шляхів розв'язання реальних методичних, педагогічних проблем, шляхом проведення тренінгових занять по інноваційних технологіях методичної роботи.

Інформація про членів школи молодого методиста

з/п

ПІП методиста

Педстаж

Категорія, звання

Посада

1.

Барабаш Віта Павлівна

1 рік

спеціаліст

методист навчально-методичного відділу художньо-естетичного виховання школярів

2.

Босак Марина Вікторівна

6 місяців

спеціаліст

методист відділу науково-технічної творчості

3.

Тарасюк Вікторія Вікторівна

1 рік

спеціаліст

методист навчально-методичного відділу художньо-естетичного виховання школярів

Тематика засідань школи молодого методиста

п/п

Тематика засідань

Термін виконання

Виступаючі

I засідання

Проблема «Підготовка педагогічних працівників до самоосвітньої діяльності як складова їх професійного зростання»

Теоретична частина

1. Організація самоосвіти педагогічних працівників. Програма професійного саморозвитку педагога.

2. Забезпечення взаємозв’язку самоосвіти з колективними формами підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Технологізація педагогічної діяльності.

 

Практична частина

Діагностичне анкетування „Аналіз педагогічними працівниками особливостей власного професійного досвіду”

листопад

Микуляк І.О.

Тарадай Т.В.

II засідання

Проблема «Упровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у практику роботи педагогічних працівників»

Теоретична частина

1. Теоретичний аспект застосування інформаційно-комунікаційних технологій в позашкільній освіті.

2. Мультимедійні технології.

3. Використання сучасних форм методичної роботи з розвитку ІКТ- компетентності педагогічних працівників.

4. Переваги та недоліки інформаційно-комунікаційних технологій.

5. Синтез інформаційно-комп’ютерних та інноваційних педагогічних технологій.

Практична частина

«Мандрівка ІКТ- країною». Глосарій ІКТ

лютий

Микуляк І.О.

Наумова О.М.

Тарадай Т.В.

Митко О.М.

Колодніцька Г.А.

Арбузов А.В.

III засідання

Проблема «Методичний арсенал методиста позашкільного навчального закладу. Наукова організація праці методиста»

Теоретична частина

1. Подолання інертності та консерватизму педагогічного мислення, розвиток творчого потенціалу педагога.

2. Діяльність методиста щодо впровадження інноваційних технологій навчання і виховання.

3. Моніторинг педагогічної майстерності методиста.

4. Технологія педагогічної діагностики.

Практична частина

“Від дискусії до конфлікту один крок” (бесіда з анкетуванням і діагностуванням)

березень

Сливка О.І.

Кушнір Т.В.

Наумчук І.А.

Жолобок Л.О.

IV засідання

Проблема «Творчий звіт щодо підвищення педмайстерності молодих педагогічних працівників»

Теоретична частин

1. Галерея творчих доробок (виставка методичних та дидактичних матеріалів молодих педагогів).

2. Виставка матеріалів із самоосвіти, презентація творчих надбань.

Практична частина

Діагностичне анкетування.

«Уміння спілкуватись – запорука професійної успішності педагога» (Тренінгове заняття)

травень

Слухачі школи

Микуляк І.О.

 
Как правильно класть плитку. Как класть плитку на стену быстро. Класть плитку своими руками. Как выбрать ламинат для квартиры. Какой лучше выбрать ламинат сегодня. Какого цвета выбрать ламинат. Как правильно клеить обои. Как клеить обои на потолок вертикально. Как правильно клеить углы обоями. Интересные самоделки своими руками. Качественные самоделки своими руками фото. Самоделки для дома своими руками. Как сделать потолок в доме. Чем лучше утеплить потолок дома на сегодняшний день. Утепление потолка дома своими руками. Бизнес идеи с минимальными вложениями. Успешные идеи малого бизнеса с нуля. Прибыльные бизнес идеи. Как сделать мебель своими руками. Сделать деревянная мебель своими руками. Сделать мебель своими руками видео. Опалубка для фундамента. Как сделать опалубку для фундамента быстро. Опалубка для фундамента купить.

Віртуальний інформаційно–методичний кабінет

Головна
Віртуальний методичний кабінет
Новини
Методичний кейс
Методична служба закладу
План методичних дій
Робота над проблемними питаннями
Методична рада
Атестація педагогів
Школа молодого педагога
Самоосвіта
Майстер-класи
ППД
ІКТ
Педагогічні читання
Адвокат педагога
Репортажі з відкритих занять
Навчальний кейс
Нормативні документи
Документи ДОН облдержадміністраціЇ
Інструкції рекомендації
Накази та листи
Контрольно-аналітична діяльність
Положення
Навчальні програми
Обласні методичні об’єднання
Плани МО
Семинари-практикуми
Моніторинг
Педагогічна майстерність
Портфоліо педагога
Сайти ПНЗ
Корисні поради
Консультативний пункт
Сучасне заняття гуртка
Методи навчання
Інновації
Методика навчання
Педагогічні технології
Керівникам гуртків
Видавнича діяльність
Електронна бібліотека

Фотогалерея